Author: Bernadette (Bernadette Spieler)

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Nachlese: Online-Fortbildung: 04.06 “Digitale Chancen für die Grundschule”
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Nachlese: Online-Fortbildung: 04.06 “Digitale Chancen für die Grundschule”

Ziel: Diese Online-Fortbildung richtete sich vor allem an Lehrer und Lehrerinnen der Grundschule und sollte eine kurze Übersicht zum Thema Lehren und Lernen mit digitalen Medien an Grundschulen geben.  Dafür wurden zwei Beispiele aus der Praxis präsentiert: Stop-Motion Videos und die Lernplattform Anton, sowie weitere Tools, Konzepte und Möglichkeiten für den Einsatz von online Lehre...

Stop-Motion-Filme im Unterricht
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Stop-Motion-Filme im Unterricht

Eine Unterrichtsstunde zum Thema geometrische Körper Inhalte: Voraussetzungen für die Unterrichtsstunde Verlauf einer Unterrichtsstunde Vergleich der Programme Gefordete Kompetenzen Vor- und Nachteile von Stop-Motion im Mathematikunterricht Quellen Präsentation (zum Durchklicken)   Präsentation zum Download: Vortrag Stop-Motion   Videos: Stop-Motion Grundformen   Stop-Motion Körper   Tools Stop Motion Studio  Andriod  iOS Animotica für Windows Link: https://www.microsoft.com/de-de/p/animotica-movie-maker/9nblggh6fw5v?activetab=pivot:overviewtab...

Nachlese: Fortbildungsreihe “Lehren und Lernen mit digitalen Medien – Modul 1”
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Nachlese: Fortbildungsreihe “Lehren und Lernen mit digitalen Medien – Modul 1”

Ziel: In Modul 1 reflektierten die Teilnehmer_innen ihre eigene digitale Kompetenz (Self Assessment – Wo stehe ich jetzt?) durch Theorie-Impulse und Übungen. Sie erhalten Einblick in die Grundlagen und Entwicklung von eLearning sowie eine Definition zu Szenarien und Tools. Die Teilnehmer_innen hören Ansätze für den Einsatz von digitalen Medien im eigenen Unterricht und entwickeln ein...

Nachlese “Fragen & Antworten zur digitalen/online Lehre an Schulen” (07.05.2020)
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Nachlese “Fragen & Antworten zur digitalen/online Lehre an Schulen” (07.05.2020)

Ziel: In dieser Online-Fortbildung hatten die Teilnehmenden die Möglichkeit aktuelle Fragen zum Thema Online-Lehre zu stellen und konnten Problem- und Handlungsfelder aufzeigen. Des Weiteren wurden eigene Online-Ansätze und Lösungen aus der eigenen Lehre berichten. Zur Orientierung stellte die Arbeitsgruppe “Schulen im Digitalen Wandel“  am Beispiel der  universitären Lehre an der Uni Hildesheim, Konzepten und Möglichkeiten...

hAPPy-Lab Materialsammlung
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hAPPy-Lab Materialsammlung

Primäres Ziel des hAPPy-Lab war es, die wichtigsten Grundlagen der (objektorientierten) Programmierung auf spielerische Weise zu vermitteln. Als Entwicklungsumgebung diente die App Pocket Code, welche an der TU Graz entwickelt wurde und weltweit eingesetzt wird. Unter der Leitung von Bernadette Spieler wurde ein Konzept sowie passende Lehr- und Lernunterlagen für einen Stationenbetrieb mit fünf „Stationen“ erstellt. Die...

Code’n’Stitch – Schritt für Schritt
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Code’n’Stitch – Schritt für Schritt

Inhalte: Let’s stitch! Ich dreh absolut durch! Oder doch eher relativ? Farben, Farben, Farben! Tutorials, Tipps und Ideen Mein eigenes supertolles Stickmuster Vernähen Vorschau & Upload Sticken an der Uni Hildesheim Lösungen   Ziel: In dieser Lektion lernst du wie du deine eigenen Stickmuster programmieren kannst und diese auf deine Stoffe bringst!      ...

Mathe-Online
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Mathe-Online

In diesem Beitrag möchten wir speziell auf online Angebote für die Mathematik eingehen. Mathematik in Zeiten von Corona Das DZLM hat eine Seite zum Thema Mathematikunterricht in Zeiten von Corona erstellt, auf der Informationen und Anregungen zum Mathematikunterricht aus der Ferne zusammengestellt werden: https://dzlm.de/aktuelles/mathematikunterricht-zeiten-von-corona Außerdem wurde in diesem Zusammenhang ein neuer YouTube Kanal mit Lernvideos...

Allgemeines: BBC micro:bit
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Allgemeines: BBC micro:bit

Der BBC micro:bit ist eine Platine, auf der ein Mikroprozessor und weitere elektronische und mechanische Bauteile angebracht sind.